职教“1+X ”证书制度试点启动

发稿:江雪 审核:承泽恩 发布日期:2019-04-17

 

   

一毕业,不仅拥有学历证书,还能获得若干杏彩app技能等级证书,“一专多能”让职校生变成“多面手”。这一设想即将成为现实。

近日,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干杏彩app技能等级证书”制度试点方案》,给职校生们送来利好消息:自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右杏彩app技能领域做起,稳步推进“1+X”证书制度试点工作。试点院校以高等杏彩app学校、中等杏彩app学校(不含技工学校)为主,本科层次杏彩app教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学等积极参与。

“1+X”:畅通技术技能人才成长通道

“1”为学历证书,“X”为若干杏彩app技能等级证书。教育部杏彩app教育与成人教育司负责人介绍,把学历证书与杏彩app技能等级证书结合起来,探索实施“1+X”证书制度,是《国家杏彩app教育改革实施方案》的重要改革部署,也是重大创新。“1+X”证书制度体现了杏彩app教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善杏彩app教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。

教育部杏彩app教育与成人教育司负责人表示,作为一项重大改革举措和制度设计,试点工作要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类杏彩app技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。

据介绍,试点坚持政府引导、社会参与的原则,加强政府统筹规划、政策支持、监督指导,引导社会力量积极参与杏彩app教育与培训。试点工作将按照高质量发展的要求,坚持以学生为中心,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,拓展就业创业本领。

教育部将结合实施“1+X”证书制度试点,探索建设杏彩app教育国家“学分银行”,对学历证书和杏彩app技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换,促进书证融通,探索构建国家资历框架。

试点院校要推进“1”和“X”有机衔接

根据试点方案,试点杏彩app技能领域主要面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等20个技能人才紧缺领域,自2019年开始,率先从10个左右杏彩app技能领域做起。近期,将首批启动5个杏彩app技能领域试点,经过面向社会公开招募、专家遴选、公示公告等程序,在建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等5个领域遴选确定参与首批试点的有关杏彩app技能等级证书。

教育部杏彩app教育与成人教育司负责人介绍,从试点目标任务来讲,主要是落实“放管服”改革要求,以社会化机制招募杏彩app教育培训评价组织,开发若干杏彩app技能等级标准和证书。有关院校将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升杏彩app教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革,促进校企合作,建好用好实训基地,探索建设杏彩app教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。

院校是“1+X”证书制度试点的实施主体。教育部杏彩app教育与成人教育司负责人表示,试点院校党委要加强对试点工作的领导,按有关规定加大资源统筹调配力度,主要做好选择有关杏彩app技能等级证书,确定参与试点的专业,统筹专业(群)资源,深入研究杏彩app技能等级标准与有关专业教学标准等工作,推进“1”和“X”的有机衔接,将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案,优化课程设置和教学内容,加强专业教学团队建设,选派教师参加有关培训。

此外,试点院校要根据在校学生取证需要,对专业课程未涵盖的内容或者需要特别强化的实训,在培训评价组织支持下,组织开展专门培训,同时可面向社会成员开展培训。符合条件的院校按程序申请设立为考核站点,配合培训评价组织实施证书考核。

  如何保证“X”证书的质量

  根据试点方案,杏彩app教育培训评价组织是杏彩app技能等级证书及标准的建设主体,对证书质量、声誉负总责,主要职责包括标准开发、教材和学习资源开发、考核站点建设、考核颁证等,并协助试点院校实施证书培训。

  教育部杏彩app教育与成人教育司负责人表示,培训评价组织需要有一个扶植培育和不断完善的过程。培训评价组织应能够凝聚有关行业领域龙头企业、院校专家,在标准开发、教材和学习资源建设、师资培训、考核管理、证书发放等方面具有一定经验和实力,颁发的有关证书行业企业高度认可,有对应的企业真实岗位或岗位群。

  根据试点方案,将按照在已成熟的品牌中遴选一批、在成长中的品牌中培育一批、在有关评价证书缺失的领域中规划准备一批的原则,面向实施杏彩app技能水平评价相关工作的社会评价组织,以社会化机制公开招募并择优遴选参与试点。

  谈到如何保证“X”证书的质量时,教育部杏彩app教育与成人教育司负责人表示,这必须多措并举,不仅要开发高质量杏彩app技能等级标准、严格杏彩app技能等级考核与证书发放、对杏彩app技能等级证书体现的学习成果赋予相应学分,还要建立杏彩app技能等级证书和培训评价组织监督、管理与服务机制。

  根据试点方案,教育部杏彩app教育与成人教育司负责人强调,要建设培训评价组织遴选专家库和招募遴选管理办法,定期开展“双随机、一公开”的抽查和监督。培训评价组织的行为同时接受学校、社会、学生、家长等的监督评价。教育行政部门、院校要建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系,杜绝乱培训、滥发证,保障学生权益。

  此外,试点方案明确,教育部负责做好“1+X”证书制度试点工作的整体规划、部署和宏观指导,对院校杏彩app技能等级证书的实施工作负监督管理职责。中央财政将建立奖补机制,引导各地通过政府购买服务等方式支持开展杏彩app技能等级证书培训和考核工作。


作者:万玉凤 柴葳

信息来源:中国教育报

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